愿景

为了共同的利益而改变生活.

公共利益是关注他人的利益和幸福.

任务

为学生准备终身学习，有回报的职业和适应性领导.

正规教育为不断追求知识以丰富个人生活和职业生涯提供了基础, 独立于时间和地点. 适应性-学院式领导承认个人对社会共同利益和愿望的许多贡献.

值

这所大学有四个核心价值观:卓越、尊重、责任和服务.

与 卓越这所大学重视智力挑战、解决问题的能力以及创造性和批判性思维.
与 尊重, 这所大学重视诚信, 协作, 多样性, 思想自由, 调查自由, 以及言论自由.
与 责任, 大学重视机构的问责制和管理, 环境, 人力资源, 个人幸福.
与 服务这所大学重视参与 领导 和 社区 这对我们的全球社会产生了积极影响.

目标

目标1: 在课程和项目中追求与众不同的主动性.
目标2: 发展与堪萨斯领导力中心框架一致的适应性领导能力.
目标3: 通过招生提高堪萨斯的竞争地位, 保留, 即将毕业的学生为生活和事业做好了准备.
目标4: 创造并支持可持续创新和增长.
目标5: 成为多元化、公平和包容的典范.

该计划的目标有意设定得广泛而灵活. 校园领导将继续制定实现目标的方法，并根据对目标实现进展的年度评估制定战略.

适应性大学战略规划.pdf

校园气候调查

随着恩波里亚州立大学继续评估我们学生的经历, 工作人员, 以及我们努力成为多元化典范的教职员工, 股本, 和包容, 我们邀请了校园成员参加我们的2022校园活动

气候调查. 捕捉和承认这些经验和观点对于制定解决不平等问题的战略和培养一个友好的环境至关重要.

这次气候调查记录了超过1200份回复. 工作人员, 教师, 和恩波利亚主校区的学生, 像ESUKC这样的远程站点, 埃尔多拉多的巴特勒公司, 或者Butler CC-Andover, 在线校园社区成员都接受了调查，以了解所有这些校园的环境.

这些回答提供了理解校园气候、文化和实践的关键见解. 这个调查有助于提供一个清晰的认识

体验我们的社区成员 . 这些结果指导着多元化办公室, 股本, 和包容(ODEI)和机构做出必要的改变，以支持我们的集体社区.

调查结果

校园气候调查.pdf